Auf den Hund gekommen

«Wenn ich traurig bin, tröstet mich Yoshi», sagt Anna*. «Manchmal kommt er zu mir, und ich kann ihn streicheln.» Das Mädchen aus der sechsten Klasse von Lehrerin Sandra Bucher spricht freimütig über ihre Gefühle, wenn es um den Schulhund geht. Auch Beni, ein Knabe mit Tendenz zu unkontrolliert aggressivem Verhalten, wird sanft, wenn er schildert, wie ihn Yoshi einmal aus der WC-Kabine lockte, in die er sich im Ärger eingeschlossen hatte. «Er hat den Ball unter der Türe durch geschubst, weil er mit mir spielen wollte.» Und besonders toll findet Lena, «wenn wir in der Turnstunde mit Yoshi im Wald spielen gehen».

Yoshi bringt Ruhe in die Klasse, NZZaS, 28.8. von René Donzé

Positive Erfahrungen mit Schulhunden

Schulhunde sind selten, doch die bisherigen Erfahrungen sprechen für den Einsatz der Vierbeiner im Unterricht. Hunde gelten als Sympathieträger, sie wirken beruhigend und motivieren. Einzelne Primar- und Sonderschulen machen sich diese Eigenschaften zunutze: Sie setzen auf einen Schulhund.

Kinder lernen Verantwortung zu übernehmen, Bild: Schulen Regensburg

Der beste Freund im Klassenzimmer, NZZ, 14.4. von Robin Schwarzenbach

Hundekurse für Kinder

"Der Kanton sorgt dafür, dass Kinder eine Anleitung für den Umgang mit Hunden erhalten". Dies steht im Zürcher Hundegesetz. Doch im kantonalen Lehrplan sei diesbezüglich nichts vorgesehen, meint die Gossauer Schulpräsidentin auf Anfrage. Dort wurde am Wochenende ein Bub von einem Hund gebissen.

Höchstens jedes zweite Kind wird geschult im Umgang mit Hunden, Bild: Gabriela Hunziker

Kinder werden im Umgang mit Hunden nicht ausreichend geschult, Tages Anzeiger, 19.2. von Christian Messikommer