Wenn Schulen zu sehr integrieren

Der Erziehungswissenschafter Bernd Ahrbeck kritisiert, dass in Schulen behinderte und nichtbehinderte Schüler in die gleichen Klassen gesteckt werden. Er fordert, dass man sich von Illusionen der Gleichheit verabschiedet, die den Kindern am Ende nur schaden.

"Es geht ja nicht nur um die Akzeptanz von Unterschiedlichkeit, sondern auch um Förderung", Bild: Jens Umbach

Wenn Schulen zu sehr integrieren, Weltwoche, 47/2014 von Daniela Niederberger