Digitalisierung bringt mehr Bildungsungerechtigkeit

Manfred Spitzer hat ein Buch gegen die „Smartphone-Epidemie“ geschrieben. Er sagt, dass Bilderbücher besser sind als Bildschirme. Und erklärt, was wir von der Smartphone-Nation Südkorea lernen müssen.

"Schüler werden besser, wenn man Smartphones verbietet", Die Welt, 25.10. von Marc Reichwein

Auf der Buchmesse wurde viel über das Smartphone gesprochen. Offenbar, so die viel zitierte „Leserschwundstudie“, raubt es uns die Zeit und Kauflaune für Bücher. Nicht nur das – auch Sehfähigkeit, Bildung und Intelligenz schwinden, sagt Manfred Spitzer. Der Leiter der Ulmer Uni-Psychiatrie und Bestsellerautor hat gerade „Die Smartphone-Epidemie“(Klett-Cotta) veröffentlicht.

WELT: Gibt es Zahlen, wie viel Zeit wir täglich mit dem Smartphone verbringen?

Manfred Spitzer: Das hängt vom Land ab. Aus den USA habe ich die neuesten Zahlen. Demnach sind es bei 8-12-Jährigen sechs Stunden am Tag, bei 13-18-Jährigen neun Stunden am Tag. Also den Großteil ihrer wachen Zeit.

WELT: Besitzen Sie ein Smartphone?

Spitzer: Klar, ich verteufele es auch gar nicht, wie mir immer vorgeworfen wird. Ich weise nur auf die negativen Auswirkungen bei Kindern und Jugendlichen hin.

WELT: Zum Beispiel Kurzsichtigkeit?

Spitzer: Das Smartphone ist das digitale Endgerät mit dem kleinsten Bildschirm. Wenn Sie mit fertig entwickelten Augen täglich draufstarren, passiert Ihnen nichts. Wohl aber, wenn Sie unter 25 Jahre alt sind und ihre Augen noch wachsen. Beim häufigen Blick in die Nähe werden Sie kurzsichtig. In Südkorea, dem Land, das die meisten Smartphones weltweit produziert, besitzen 100 Prozent aller Kinder und Jugendlichen ein Smartphone. Und 95 Prozent sind kurzsichtig. Das ist eine Epidemie von erworbener Sehbehinderung. Südkorea hat inzwischen Gesetze, die jüngere User vor den Folgen exzessiven Smartphone-Gebrauchs schützen. Davon sind wir weit entfernt.

WELT: Ist das Smartphone ein Suchtmedium?

Spitzer: Computersucht ist inzwischen eine von der WHO anerkannte Krankheit. Leider haben wir in Deutschland nur 200 Behandlungsplätze für mediensüchtige Kinder und Jugendliche, obwohl es – je nach Studie – zehntausende von Patienten gäbe. Hinzu kommt: Mit Smartphones werden soziale Online-Medien genutzt, und die erzeugen Depressionen und steigern das Suizidrisiko.

WELT: Sind Sie für ein Handyverbot an Schulen, nach französischem Vorbild?

Spitzer: Schüler werden besser, wenn man Smartphones verbietet. Eine große britische Studie an über 130.000 Schülern belegt genau das. Insbesondere lernschwache Schüler werden besser. Anders als der Branchenverband Bitkom behauptet, führt Digitalisierung nicht zu mehr, sondern zu weniger Bildungsgerechtigkeit. Eine ländervergleichende Auswertung der PISA-Studien über 10 Jahre ergab, das die Leistungen der Schüler umso schlechter wurden je mehr in die Digitalisierung der Schulen gesteckt wurde. Ich bin dagegen, dass der Bund im Rahmen des Bildungspakts 5 Milliarden für nachweislich schlechteren Unterricht ausgibt, den Ländern die Bildungshoheit wegnimmt und sie nach Kalifornien, an die reichsten Firmen der Welt weiterreicht.

WELT: Sind Bilderbücher besser als Bildschirme?

Spitzer: Neurowissenschaftlich ist nachgewiesen, dass Bilderbücher die Verbindungen zwischen den Sprachzentren und den visuellen Zentren stärken und damit die Kreativität fördern. Bei Ansehen schneller Videos hingegen ist dies nicht der Fall und eigene Vorstellungskraft wird nur auf einer Schwundstufe ausgebildet. Wer seinem Kind schon im Kindergartenalter erlaubt, dauernd über Bildschirme zu wischen, darf sich nicht wundern, wenn sein Kind als Putzfachkraft endet.