1. Kindergartenjahr, Mathematik:
Die Lehrperson beurteilt das Kind mithilfe solcher Merkmale. Sie hat
vier Stufen zur Auswahl: Das Verhalten ist a) deutlich erkennbar, b) erkennbar,
c) gelegentlich erkennbar oder d) noch nicht erkennbar.
- Kann sortieren, Reihen bilden und Ordnungen
herstellen.
- Kann Begriffe wie viel/wenig, mehr/weniger und
gleichviel erfassen und anwenden.
- Kann die Zahlenreihe vor- und rückwärts
aufsagen.
- Kann eine Zahl einer Anzahl von Objekten
zuordnen (Zahl auf Würfel erkennen und die Menge in Handlung umsetzen).
- Kennt geometrische Figuren wie Kreis und
einfache Körper wie Würfel. Kann sie benennen.
Quelle: NZZaS, 29.10.
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