Wer in diesen Tagen mit jungen Menschen digital
unterwegs ist, wer Fernunterricht praktiziert und mit Lernenden in virtuellen
Räumen kommuniziert, der staunt über die technischen Zaubereien. Die digitale
Vielfalt fasziniert. Beim Zoom-Meeting Arbeitsaufträge erteilen, die Teilnehmer
in Gruppen schicken, mit ihnen chatten, ihnen Bilder zeigen und die Folien
erklären und darüber diskutieren – das alles kann man und vieles mehr.
Verführerisch leicht kommt es daher. Doch wirkt das alles auch? Und was bewirkt
der Unterricht aus dem Homeoffice? Das beschäftigte den Autor dieser Zeilen
nach jeder Digitalsequenz.
Dialogisches vor Digitalem, Journal21.ch, 4.5. von Carl Bossard
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