Katja Christ bringt es auf den Punkt. In
Basel werden die Checks seit Jahren durchgeführt. Die Behauptung der Behörden,
es handle sich um ein wichtiges Förderinstrument, ist blosser Schall und Rauch,
um die Kosten politisch zu rechtfertigen. Offensichtlich werden die Ergebnisse
nicht besser. Kein Kind hat je von den Checks profitiert. Die Erklärung der
schlechten Basler Resultate mit der Heterogenität der Lernenden ist verwegen,
wenn pädagogische Gurus gleichzeitig nicht müde werden, die Vorzüge der Integration
zu rühmen und altersgemischtes Lernen in Lernateliers zu propagieren, wo die
Schwachen angeblich von den Starken lernen und die Starken beim Fördern der
Schwachen «wachsen». Indirekt wird doch jetzt zugegeben: Heterogenität und
Integration senken das Niveau.
Leserbrief Basler Zeitung, 2.10. von Felix Schmutz
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