Es ist Zeit,
sich von der oft beschworenen Methodenvielfalt zu verabschieden und zu einer
didaktisch begründeten Methodenvariation zurückzukehren – meint unser Autor,
Prof. Dr. Bernd Dühlmeier. Er ist Inhaber des Lehrstuhls Schulpädagogik der
Primarstufe am Zentrum für Lehrerbildung der TU Chemnitz. Der Beitrag ist
zunächst in der Zeitschrift „Grundschule“ erschienen.
Methodenvielfalt im Unterricht? Bildungsforscher rät: Lieber einen Gang zurückschalten, www.news4teachers.de, 30.11.
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