Bis in die 1970er-Jahre galt in der Schweiz das Erlernen der korrekten Rechtschreibung als eines der wichtigsten Ziele des Deutschunterrichts. Dann kam Hans Glinz. Die Beherrschung der Rechtschreibung wird seither unter einem neuen Blickwinkel betrachtet, an Bedeutung verloren hat sie nicht. Dies zeigen auch die Aussagen von Zuger Lehrpersonen.
Gedanken zur deutschen Orthografie, Schulinfo Zug, 18.2., von Knut Stirnemann
Der Artikel umschifft gekonnt die aktuellen Fragestellungen zum Thema, wie z.B. die Methodenfrage ("Schreiben nach Gehör") oder den für die Schule unsinnigen und durch die "Reform der Reform" noch ausgebauten Variantenwildwuchs. Die Reformer haben dadurch die Akzeptanz der Rechtschreibung geschwächt.
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