Jedes Schuljahr wieder: die gleichen Fehler, die gleiche Unlust. Aber sich einzelnen Schüler zu widmen, kann dem pädagogischen Fatalismus entgegenwirken. Der deutsche Gymnasiallehrer Michael Felten macht sich Gedanken zur Wirkung der Lehrer. Man beachte dabei auch die Leserkommentare.
Unterricht in Niedersachsen, Bild: Julian Stratenschulte
Wie viel Einfluss haben Lehrer wirklich? Die Zeit, 8.10. von Michael Felten
Keine Kommentare:
Kommentar veröffentlichen