22. November 2013

Falsch verstandene Chancengerechtigkeit

In einem Kommentar äussert sich Michael Schoenenberger in der NZZ zu den inhaltlich hohen Ansprüchen des Lehrplans 21. Diese sind nach Schoenenberger berechtigt. Es wäre eine falsch verstandene Chancengerechtigkeit, wenn man die Latte bewusst tief ansetzt, nur damit alle die Ziele erreichen. Die Schweizer Volksschule müsse ambitioniert bleiben.
Beim Umfang ansetzen, NZZ, 22.11. von Michael Schoenenberger

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