Lernen Schüler in Klassen mit vielen Ausländern gleich gut?

Eine Berner Forscherin kommt bei ihrer Doktorarbeit zu einem überraschenden Schluss: Die kulturelle Zusammensetzung einer Klasse spiele keine Rolle für die Schulleistungen - weder für das allgemeine Niveau der Klasse, noch für den einzelnen Schüler.
Die Untersuchung stützt sich auf Erhebungen bei 42 Schulklassen der dritten Primarklasse aus dem Kanton Bern.

Klassenzusammensetzung ohne Auswirkungen auf die Leistung, Bild: Keystone
Berner Schüler lernen in Klassen mit vielen Ausländern genauso gut, Berner Zeitung, 13.12.
Schulleistung hängt nicht vom Ausländeranteil ab, Regionaljournal DRS, 13.12.