In einer Analyse des Lehrplans 21 im Fachbereich Mathematik kommen die Verfasser zu einer ernüchternden Bilanz. Die vorhandenen Defizite bei den Grundrechenarten würden durch den Lehrplan 21 zementiert. Ausserdem müssten für die Oberstufe keine verbindlichen, einheitlichen Ziele mehr erreicht werden.
Lehrplan 21 - Bildungsabbau im Fach Mathematik, von Marcellina und Robert Tauschke (Link von www.seniora.org)
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