Lehrer müssen zurück auf die Schulbank

Weil die Sechstklässler die Lehrplanforderungen im Fach Englisch nicht erfüllen können, werden die Lehrkräfte nun zur Weiterbildung aufgeboten. 
Im Bericht weist Monika Mettler auf eine Nationalfondsstudie hin, die angeblich beweisen soll, dass Schüler mit zwei Fremdsprachen grundsätzlich nicht überfordert seien. Sie verschweigt, dass die erwähnte Studie (hier abrufbar) einen anderen Fokus hat. Wie gross muss die Argumentationsnot der  Frühsprachen-Promotoren sein, damit sie solche Arbeiten als Legitimation fürs frühe schulische Sprachenlernen benutzen müssen?

Quelle: Neue Luzerner Zeitung, 6.11. von Barbara Inglin. Text zum Lesen anklicken.