Das
Projekt Passepartout und die daran gekoppelte Fremdsprachendidaktik erregen die
Gemüter. In den vergangenen Ausgaben des lvb.inform haben Roger von Wartburg
und ich unsere Kritikpunkte ausführlich dargelegt. Nun möchte ich noch einen
Schritt weitergehen und den beschriebenen «Fremdsprachenknochen» mit mehr
Fleisch versehen. Auch anhand konkreter Beispiele aus den neuen
Französisch-Lehrmitteln werde ich aufzuzeigen versuchen, wo das Konzept weshalb
nicht aufgehen kann. Gleichzeitig werde ich mich darum bemühen, mögliche
Auswege aus der verfahrenen Situation zu skizzieren.
Schöne "neue" Fremdsprachendidaktik: Teil 1: Realitätscheck, 25.6. von Philipp Loretz
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