Schule Schweiz

Condorcet-Autorin Christine Staehelin antwortet auf Herrn Köhlis Aufruf, nicht mehr weiter zu analysieren sondern zum Angriff überzugehen. S...

Sie hat sich in kurzer Zeit radikal gewandelt, die Schule. Wegleitend waren vielfach theoretische Postulate und Konzepte. Die Praxis zeigt...

Der auf zu viele Wünsche ausgerichtete Bildungsauftrag der Volksschule ist einer gründlichen Prüfung zu unterziehen. Dabei gilt es, das päd...

Studierende der PH der FHNW legen eine Mängelliste vor, die zeigt, wo der Schuh drückt. Konkret kritisieren die Studenten: Verakademisier...

Trotz vollmundiger Versprechen, die Reformen müssten jetzt endlich gestoppt werden, dreht sich das Reform-Hamsterrad für Schüler, Lehrer und...

Die PH der FHNW erntet Kritik wegen der mangelhaften Verbindung zwischen Theorie und Praxis. In einem Abschlussbericht, der nach den Unmutsb...

Pädagogen, die frisch von der Fachhochschule kommen, wissen manchmal weniger als ihre Schüler. "An der Pädagogischen Fachhochschule Nor...

Der Artikel zur Überlegenheit des Frontalunterrichts gegenüber anderen Lernformen erhielt ein positives Echo in den Leserbriefspalten der NZ...

In der jüngsten Ausgabe der Weltwoche setzt sich Lucien Scherrer mit dem Drang der PH nach akademischen Weihen und Forschung zur Selbstverwi...

Das Manifest für eine praxisnähere Lehrerbildung in Zürich wird von 1000 Lehrern und Studierenden unterstützt. Als direkte Reaktion auf das ...

Die Lehrerausbildung – wie die Erstellung von Lehrplänen -  ist traditionell ein hochpolitischer Akt: Dieses Spannungsfeld wird geprägt von...