Lehrerinnen und Lehrer, die vom Miteinander überzeugt sind und in Grundprinzipien übereinstimmen, erreichen bei ihren Schülern bessere Lernerfolge. Entscheidend ist die Schulleitung. Das zeigt die Forschung.
Pädagogisch wirken durch Zusammen-Wirken, Journal21.ch, 27.2. von Carl Bossard
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