Lernen ist nur möglich, wo Leben ist.
Leben erzeugt Resonanzen. Mit Lärm haben sie nichts zu tun. Und doch steigt der
Lärm in Klassenzimmern. Der Schweizer Lehrerverband LCH klagt und ortet das
Problem an falscher Quelle.
Wenn Lärm Lernen verhindert, www.journal21.ch, 8.5. von Carl Bossard
Wer ist eigentlich verantwortlich für die Überhandnahme der konstruktivistischen Lernmethoden? Ich kenne jede Menge kritischer Literatur zum Thema, doch keine seriöse Abhandlung, wieso das selbstorganisierte Lernen oder andere konstruktivistische Ansätze so gut sein sollen. Wer an der PH übernimmt die Verantwortung? Die Lehrer schieben die Verantwortung an die Schüler ab, die PH an wen - die Studenten?
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